Antrųjų klasių mokyklinio projekto probleminis klausimas – kodėl pilietiškumas prasideda nuo mažų darbų?
Įgyvendindami projektą antrų klasių mokiniai tyrinėjo Lietuvą, jos simbolius, gamtą, miestus, žymius žmones ir savo vaidmenį mokyklos bei šalies bendruomenėje.
Mokiniai lankėsi Seimo lankytojų centre ir Valstybės pažinimo centre, kur dalyvavo edukaciniuose užsiėmimuose ir gilino žinias apie Lietuvos simbolius. Visos mokyklos mastu buvo atlikta apklausa „Koks Lietuvos miestas vasarą buvo lankomas daugiausiai?“ Mokiniai sprendė brauktažodį apie Lietuvoje augančius augalus ir skraidančius paukščius, dirbdami grupėse rinko ir pristatė faktus apie Lietuvos augalus, miestus, žymius žmones, simbolius ir paukščius.
Bendrose veiklose mokiniai mokėsi bendradarbiauti ir dirbti komandoje, tobulino skaitmeninę, pažinimo ir komunikavimo (kalbėjimo) kompetencijas, mokėsi atrinkti informaciją, ją sisteminti, sudaryti mąstymo žemėlapius ir pristatyti savo mintis.
Svarbi projekto dalis – pilietiškumo ugdymas per artimiausią aplinką. Mokiniai prisiminė, kiek daug žmonių mokykloje kasdien rūpinasi, kad visiems būtų saugu, jauku, švaru ir patogu. Antrokai pagamino trijų spalvų žele desertus ir padėkos dėžutę „Ačiū, kad esate“ ir įteikė ją mokyklos darbuotojams, taip išreikšdami dėkingumą už jų darbą.
Baigę projektą, mokiniai atliko „Medžio“ refleksiją – užbaigė sakinius: „Ką jau žinojau…“, „Ką sužinojau…“, „Ką galiu padaryti Lietuvos labui…“. Savo mintimis ir atradimais mokiniai pasidalijo bei juos pristatė klasės bendruomenei.
Projektas padėjo mokiniams suprasti, kad būti Lietuvos dalimi reiškia ne tik pažinti savo šalį, bet ir pastebėti kitus, dėkoti, bendradarbiauti, rūpintis savo aplinką.
Tekstas ir nuotraukos: Rūta Norvilienė, Danguolė Daukšienė, Justina Valiukevičienė, pradinio ugdymo mokytojos
